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Une échelle des nombres jusqu'à 1199 est proposée par la méthodologie de math. Elle se trouve avec les fiches de maths officielles. Il n'y a donc pas besoin de la photocopier. Nous la sortons du fichier et la mettons directement dans le dossier-outil.
Un PDF sera proposer pour ceux qui n'ont pas ce document parfois utile.Souvent, les élèves confondent la notion de "chiffre" et "nombre" et c'est difficile pour eux d'aller de l'avant tant que c'est pas acquis.
Je me suis inspirée des autres documents pour préparer une explication la plus claire possible pour eux.
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Voici la planche de jeu de l'activité "Au Cirque Matroman"
Télécharger « 6H cirque matroman.jpg »
Rappel: les élèves se mettent par 2 et écrivent un problème, puis, ils échangent leur production avec un autre groupe. Chaque équipe cherche à résoudre les problèmes des autres.
Ici, diverses fiches de travail (avec les réponses ) regroupant plusieurs questions:
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C'est rare, un bricolage qui se fait en une leçon, mais très pratique quand on est entre deux travaux plus lourds.Mieux encore, une réalisation à faire "en attendant", quand la leçon d'ACM a besoin d'une activité "à côté", en attendant que quelque chose sèche, ou durcisse, cuise, etc... ça change de l'éternel dessin à colorier ou quadrillage.
Ici, j'ai collé des petits aimants au pistolet à colle, mais on va utiliser ces personnages pour les jeux de plateaux.
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Pour aider les élèves à résoudre les problèmes, j'ai trouvé cette année une aide en BD très sympa, que je me réjouis d'utiliser avec eux dès la rentrée des vacances d'automne.Les élèves accrochent bien quand il s'agit de lire des BD alors j'espère que cela les aidera. Mon fils (18ans) m'a immédiatement dit qu'il trouvait super pour mes élèves.
Ensuite, on reprendra tout à zéro avec des exercices progressifs et des travaux à l'ordinateur.
Et enfin, une planche de jeu: "un tour en ville plein de problèmes"
Pour ce jeu, nous avons fabriqué un angry pion chacun, pour les motiver à jouer. 6 commentaires
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Chaque année, c'est le même dilemne, comment va-t-on décorer les cartables (sous-mains). Ne pas reprendre l'idée de l'année dernière, surtout si on a les mêmes élèves.
Et puis, si on a eu les frères ou soeurs de nos élèves, il faut trouver encore et encore d'autres idées pour qu'ils n'aient pas l'impression de déjà-vu trop souvent (et je dois dire que voilà déjà 6 ans que je dois me renouveler, cela fait le 3ème de la famille que j'accueille).
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Blog d'une enseignante 5-6H suisse
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