Leçon 10

1. Pour une fois, je commence par vous proposer le jeu du pendu que je viens de créer sur learningAps. Il va permettre d'apprendre le vocabulaire (s'aider du Glossaire ou de sa feuille de mots) et aussi de l'orthographe. Il travaille la mémoire si on se rappelle les adjectifs qu'on a déjà trouvés (sur les 8).

2. Pour les étiquettes, j'ai laissé les élèves les fabriquer eux-mêmes. Ils ont choisi une couleur de feuille, fait les découpages et hop, recopié les mots / phrases à savoir (pris dans le glossaire 6H). Pour une fois, ça les a responsabilisés.

3. Ensuite, il se sont entraînés à mimer les expressions avant de passer 1x devant la classe ou devant un groupe de 4.

4. Travail en autonomie à 2: Schiffe versenken (bataille navale) avec le voc 10

Der grüne Max 6H

Des expressions à savoir pour la leçon 1 : Learningapps clic sur les liens
Glisser les étiquettes vers leur traduction, les mettre par 2.
Commencer par les plus faciles.

Une fiche de révision de la leçon 1 et mémorisation des nombres: leçon 2

clic sur l'image

Le jeu de cartes  à photocopier recto-verso avant de découper

Et les jeux à l'ordi: phrases de la leçon 2 à connaître ainsi que les nombres. 

Une évaluation formative et une fiche de travail pour remédier (leçon 1-2)

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Le  jeu autocorrectif avec les verbes de la leçon 3 pour apprendre à conjuguer.

Pour la leçon 4, utilisez les étiquettes suivantes: découper le cadre et la ligne du milieu dans la longueur, ensuite plier dans le sens de la longueur puis coller et enfin découper chaque étiquette pour avoir le dessin et le mot en recto-verso. (clic sur l'image). L'enfant apprend et travaille les mots dans les 2 sens (bien mémoriser les déterminants).

Schulsachen: fiches de travail

Leçon 5 : voc en puzzle (coller la page avec les mots / photocopier recto-verso image-dessins puis les découper)

Ci-dessous, un domino pour le vocabulaire de la leçon 6 et
2 learningApps (jeux en ligne): mettre les mots par 2 et écrire les mots

Leçon 7 : Memory des animaux (pour aider à les mémoriser) clic sur l'image

LearningApps (mots à orthographier) / LearningApps (mots à associer)

Des étiquettes pour travailler le voc: Wortschatz 8  série 1 / série 2

D'abord, découverte des mots avec les étiquettes et un jeu (ci-dessous):

Un grand merci à Leyre pour le  Dobble, il permet de travailler la leçon 7 mais en reprenant quelques mots des leçons 5-6 : 
Quel superbe travail ! J'ai encore, un dobble avec les animaux en images (sur demande).

La germination : de la graine à la plante:

Je mets et à mesure les documents que j'ai utilisés avec mes élèves. Ce thème se travaille très bien en 5-6H.

dossier pour démarrer seulement les ages 15 à 18 (pour moi)

Pour ce degré, vous pouvez utiliser le carnet de chercheur d'Orpheecole, mais personnellement,  j'ai pris 4 pages du dossier ci-dessus pour démarrer le thème, Pour le suivi de la germination des graines de haricot, j'ai utilisé le document Odysséo (à venir)

Il faut compter chaque 2 jours 5 à 10 minutes d'observation, voire de laisser ce moment pour apporter de l'eau supplémentaire, vérifier avant de partir en week-end qu'il y a assez d'eau, etc... et pour cela raccourcir un peu l'heure de sciences lorsqu'on institutionnalise les connaissances.

Si vous faites faire l'expérience à chacun de vos élèves (chez moi, chacun a son gobelet sur le pupitre), pensez à faire germer une douzaine de graines à côté, pour ceux qui auront des problèmes avec leur propre graine: certaines ne germent pas, pourrissent, sèchent, se cassent.... A chaque fois que la graine a évolué, ils notent la date, dessinent et écrivent ce qu'il y a de nouveau.
J'autorise certains élèves à changer de graine et aller chercher une autre qui a mieux germé.

Après 2 semaines, quelques élèves dont les graines ont bien formé de petites racines et le début d'une tige, peuvent aller les mettre dans la terre sous la petite serre.

Et c'est déjà le moment d'institutionnaliser:

(4 pages A4)    "Qu'a besoin une graine pour germer ?"
(l'image et la page 2 prises chez Orpheecole)

Expliquer la racine, la tige et la photosynthèse: fiche 5 - 6

suite: éval form (problème avec le document perdu)

En 5H comme en 6H, j'utilise à présent un aide-mémoire dans lequel on glisse les mots-outils que les élèves doivent connaître en fin de cycle. Normalement, il y a encore la page 16 avec les nombres écrits en lettres mais je n'ai pas pu la mettre.

et à télécharger ci-dessous, le Memento "officiel" 5-8H

Pour accéder aux évaluations ainsi qu'aux autres documents, il faut m'envoyer un message* par mail (voir l'adresse ci-dessous) pour me demander le mot de passe. Histoire que mes propres élèves ou parents ne tombent pas dessus avant l'heure. N'oubliez pas de préciser votre adresse académique / adresse éducanet et merci de me laisser du temps pour vous répondre.

Merci de ne pas transmettre ce mot de passe même à une collègue, ainsi que de ne pas publier ailleurs ce que vous aurez téléchargé ici. Veuillez plutôt donner l'adresse du site afin que la personne puisse me contacter elle-même.

Attention, pour les cahiers de vacances, il s'agit d'un mot de passe différent afin que les parents d'élèves puissent y accéder, veuillez être précis dans votre demande.

* un message un minimum courtois est le bienvenu, n'oubliez pas que tout le travail qui vous est proposé ici gratuitement est fait sur mon temps libre (ceci est dit suite à des demandes très sèches, formelles, limites exigeantes avec à peine une salutation). Je me réserve le droit de ne plus répondre à des messages inconvenants.

* Petite précision: Je ne répondrai plus aux personnes qui ne me donnent pas directement leur mail professionnel, auparavant, je prenais la peine et du temps pour le leur demander mais dès à présent (avril 2018), je ne le ferai plus.

page de présentation / onglets / 3 pages de calendrier (clic sur l'image)

Comme expliqué sur une autre page, le cahier d'exercices de l'île aux mots contient trop peu d'exercices, je suis obligée de compléter avec d'autres documents (fiches).
Elles sont en général inspirées de ce que je trouve ici ou là, dans les livres ou sur le net.

1.  Découverte du vocabulaire avec 17 étiquettes à découper (contour puis ligne centrale), ensuite plier en deux dans la longueur, coller puis découper chaque mot-dessin recto-verso. (clic sur l'image)

2. Jeu  de l'oie créé par Andrea > mes élèves adoooorent ce jeu ! Andrea, si tu me lis, ils te remercient mille fois !

télécharger ici

 3. Fiches de travail:

 Evaluation formative Einheit 4

En citoyenneté / SHS : L'éducation routière / la circulation

Dès que possible: évaluation formative (faite avec d'anciennes fiches de Sarah la cycliste)

Voici l'évaluation notée (pour le 2ème semestre 6H) la plus récente (février-mars 2018):