"Concentre-toi !"
"Essaie d'être plus attentif !"
"Apprends mieux tes leçons... et soigne un peu ton travail !"

si la caméra n'est pas allumée...on ne va pas enregistrer grand chose..

Comment bien aider nos élèves ?
Je me surprends parfois à dire l'une de ces phrases, c'est important de recadrer les élèves qui en ont besoin ou qui ont un petit coup de mou. Ils ont souvent de bonnes intentions mais on a l'impression qu'elles s'évaporent très vite, c'est qu'ils sont démunis pour y arriver.

Voici quelques idées pour les aider (et conseiller aux parents lorsqu'ils prennent le relai).

Déjà, il faut arriver en forme le matin, j'en parle ici avec l'affiche de Jack : 10 trucs faciles 

Au début de mon enseignement, je me rendais bien compte que certains élèves souhaitaient se concentrer mais semblaient pas comprendre comment étant peu outillés, sans savoir comment s'y prendre.

J'avais acheté les documents suivants (il y a pour les 6-8 ans).

Ils adoraient faire ce genre d'exercices, j'en planifiais un chaque semaine. Il y a des jeux d'observation, d'attention, de mémoire, comme le jeu de Kim... Malheureusement, le temps m'a manqué au fil des années pour proposer chaque semaine ce genre de "cours" et c'est un peu tombé dans l'oubli.

Sauf que beaucoup d'exercices, de jeux de calcul ou langue ont "investit" mes leçons, comme par exemple l'apprentissage de mots à savoir en orthographe ou encore, l'auto-dictée, phrase dictée "visuellement" * voir ci-dessous

Cette année, j'ai proposé aux enfants à la rentrée deux documents à garder non loin de soi:

- les 10 trucs faciles pour arriver en forme à l'école Télécharger « 10 trucs » illustrés par les merveilleux dessins de Jack
- les règles de l'école trouvées chez charivari, ceci afin de mettre au point un minimum de règles indispensables au bon déroulement d'une leçon et d'un bon apprentissage pour tous.

Les conseils de base pour une bonne attitude en classe:

1- participer activement en écoutant bien ce qui se dit, rien ne viendra remplacer le temps passé en classe ni les explications de la maîtresse, ces moments sont trop précieux.

2- répondre aux questions, demander la parole, dire si on n'a pas compris sans hésiter.

3- faire les exercices demandés,  les corrections, remédiations, etc... il est rare qu'en classe, un travail ne serve qu'à rigoler ou s'amuser, on peut se détendre et faire des choses sympa mais en général, il y a toujours un objectif derrière.

4- les travaux en groupes, à deux ou seul se déroulent en respectant les règles de la classe, on n'apprend que si on est bien concentré et l'on ne peut se concentrer que s'il n'y a pas de bruit / perturbateur inutile.

5- le bureau, le sac, les affaires sont rangées, en ordre et gardées proprement, c'est un peu à l'image de ce que l'on a dans la tête.

6- pour les travaux à faire à la maison, il est important de bien noter sur son carnet journalier et vérifier que les documents sont dans le sac; à la maison il faudra s'y référer pour se rappeler ce qu'il y a à faire. Si besoin, prendre les affaires qui ont été étudiées en classe afin de les relire à la maison (par exemple les documents d'histoire ou sciences)

Exemple très concret d'apprendre à mémoriser et être attentif que j'applique en classe lorsque j'ai le français: L'auto-dictée ou phrase du jour.
Les élèves lisent une phrase projetée au tableau, observent les difficultés et l'apprennent par cœur, la lisent à voix haute, puis ils "l'écrivent" avec le doigt en l'air (comme s'il s'agissait d'un crayon) les yeux fermés, ils ont le droit de regarder au tableau s'ils ont déjà oublié un mot, puis j'éteins la projection et les élèves écrivent cette phrase sur la feuille de suivi. Ils n'ont plus accès à la projection, il n'avaient qu'à être attentifs au bon moment.

Chez Kilop, on trouve de petites cartes sous  -> "pistes de travail" à télécharger , bourrées de bons conseils, elles permettent d'apprendre à se gérer et devenir autonome.